Le rôle du livre scolaire dans l’élaboration d’une culture de la lecture en Afrique
En écho et en complément au dossier "Où va le livre en Afrique ?" (Africultures 57: http://www.africultures.com/php/index.php?nav=livre&no=1889), l’écrivain gabonais Ludovic Obiang interroge les choix faits dans les titres de littérature étudiés à l’école. ------------------------------------------------------------------------------------- CRELAF (Cercle de Reflexion des Etudiants en Littératures Africaines), Département de Littératures Africaines, Université Omar Bongo, Gabon
| Author: | Ludovic Emane Obiang |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hebis:30-106328 |
| Document Type: | Working Paper |
| Language: | French |
| Date of Publication (online): | 20.05.2011 |
| Year of first Publication: | 2003 |
| Publishing Institution: | Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main |
| Tag: | Gabon ; compulsory reading ; literature ; reading culture; school |
| SWD-Keyword: | Gabun ; Klassenlektüre ; Lesekultur; Literatur ; Schule |
| Institutes: | Extern |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Bildung und Erziehung |
| Sammlungen: | Afrika südlich der Sahara |
| Licence (German): |  Veröffentlichungsvertrag für Publikationen ohne Print on Demand |
