Latest documents http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/index/index/ Wed, 03 Jul 2013 14:12:06 +0100 Wed, 03 Jul 2013 14:12:06 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26112 Bibiana Teixeira de Almeida article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26112 Thu, 07 Mar 2013 14:12:06 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26110 Stephan Baumgärtel article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26110 Thu, 07 Mar 2013 13:54:33 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26109 Ruth Bohunovsky article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26109 Thu, 07 Mar 2013 13:45:38 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26108 Selma Meireles article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26108 Thu, 07 Mar 2013 13:36:50 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26107 Ulrike Schröder article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26107 Thu, 07 Mar 2013 13:10:15 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25724 Anna Zbierska-Sawała article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25724 Thu, 16 Aug 2012 11:18:48 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25723 Marta Pikor-Niedziałek article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25723 Thu, 16 Aug 2012 11:16:19 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25712 Beata Kopecka article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25712 Thu, 16 Aug 2012 11:12:17 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25711 Grzegorz A. Kleparski article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25711 Thu, 16 Aug 2012 11:10:45 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25706 Robert Kiełtyka; Grzegorz A. Kleparski article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25706 Mon, 13 Aug 2012 10:53:12 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25704 Robert Kiełtyka article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25704 Fri, 03 Aug 2012 12:10:07 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25703 Marcin Grygiel; Grzegorz A. Kleparski article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25703 Fri, 03 Aug 2012 12:07:10 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25702 Marcin Grygiel article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25702 Fri, 03 Aug 2012 12:00:26 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25691 Pedro J. Chamizo Domínguez article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25691 Fri, 03 Aug 2012 11:58:28 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25690 Waldemar J. Drążek article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25690 Fri, 03 Aug 2012 11:56:38 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24662 Seit der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts zieht die Übersetzung im Fremdsprachenunterricht (FSU) das Interesse der Fremdsprachendidaktiker auf sich. In den anhaltenden Diskussionen über den Stellenwert der Übersetzung im FSU bestehen aber immer noch verschiedene Meinungen. Die Meinungsverschiedenheiten beruhen vor allem auf diversen miteinander konkurrierenden Lerntheorien und damit auch auf unterschiedlichen methodischen Prinzipien. Im Zusammenhang mit den herrschenden didaktischen Richtungen und mit den unterschiedlichen Lernzielen, die im Fremdsprachenunterricht verfolgt werden können, wird auch die Übersetzung unter mehreren Gesichtspunkten betrachtet und bewertet. Hinsichtlich der Funktion der Übersetzung ist es inzwischen üblich geworden, zwischen zwei Verwendungsweisen zu unterscheiden: Einerseits wird die Übersetzung als ein methodisches Mittel zur Festigung, Erweiterung und Prüfung sprachlicher Fertigkeiten angewendet, andererseits ist sie als eine eigene Fertigkeit selbst ein Übungs- und Unterrichtsziel. Mehmet Gündoğdu; Emra Büyüknisan conferenceobject http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24662 Wed, 11 Apr 2012 12:00:28 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24660 Son yıllarda Avrupa’daki toplumsal ve siyasal gelişmeler her alanda olduğu gibi eğitim alanında da köklü değişimleri beraberinde getirmiştir. Avrupa Birliğindeki bu gelişmeler, aynı zamanda birden çok yabancı dil öğrenme gereksiniminin artmasına da yol açmıştır. Böylece, yabancı dil öğretimi ve izlenecek yabancı dil politikası gittikçe önem kazanmaya başlamıştır. Bu bağlamda Avrupa Konseyi, yabancı dil öğretiminin daha etkin ve verimli olmasını sağlayacak yeni düzenlemeler yapmayı öncelikli görevleri arasına almıştır. Avrupa Birliği ülkelerinde dil ve kültür çeşitliliği korunması ve geliştirilmesi gereken bir zenginlik olarak değerlendirilmektedir. Bu düşünceye uygun olarak tüm Avrupa Birliği ülkelerinde “Avrupa Konseyi Yabancı Diller Eğitimi Ortak Kriterleri” çerçevesinde yabancı dil eğitim-öğretim izlencelerinin oluşturulmasına, ders araç-gereçleri geliştirilmesine, aynı zamanda bireylerin yabancı dil düzeylerinin saptanması ve belgelendirilmesinde ortak ölçütlerin belirlenmesine ve böylece bireylerde yaşam boyu yabancı dil öğrenme bilinci oluşturmaya çalışılmaktadır. Ne var ki, bu durum Avrupa Birliğine aday ülkeler arasında yer alan ülkemiz için geçerli değildir. Oysa, Avrupa Birliğine tam üyelik sürecinde değişen koşullarına uygun olarak yabancı dil eğitim politikamızın yeniden gözden geçirilmesi ve “Avrupa Konseyi Yabancı Diller Ortak Kriterleri”ne uygun izlencelerin geliştirilmesi kaçınılmaz görünmektedir. Bu bağlamda, ülkemizde yabancı dil olarak tek bir dilin egemenliğine dayalı yabancı dil öğretimi yerine, öğretim programlarında farklı dil seçeneklerine yer verilerek, her yaş grubuna ve toplumun her kesimine uygun programlarla yabancı dil öğretimi yaygınlaştırılmalı ve buna uygun yabancı dil politikaları geliştirilmelidir. Mehmet Gündoğdu article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24660 Wed, 11 Apr 2012 11:26:29 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24658 Die Durchführung kontrastiver Untersuchungen setzt vor allem eine gründliche Beschreibung der zu vergleichenden Sprachen auf der Grundlage eines Grammatikmodells voraus. Kontrastive Arbeiten zum Sprachenpaar Deutsch/Türkisch, die diese Bedingung erfüllen, finden sich nur selten. Das dürfte auf die nur bedingt vergleichbaren Strukturen der besagten Sprachen zurückzuführen sein. Zwar existiert die semantische Kategorie Reflexivum im Deutschen und im Türkischen. In vielen Fällen ist es jedoch nicht möglich, die Existenz eines syntaktischen und semantischen Reflexivums in den beiden Sprachen nachzuweisen. Im folgenden Beitrag soll der Versuch unternommen werden, dieses Problem anhand eines Vergleichs der reflexiven Konstruktionen im Deutschen und im Türkischen zu verdeutlichen. Mehmet Gündoğdu article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24658 Tue, 10 Apr 2012 13:57:46 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24641 Die Durchführung kontrastiver Untersuchungen setzt vor allem eine gründliche Beschreibung der zu vergleichenden Sprachen auf der Grundlage eines Grammatikmodells voraus. Kontrastive Arbeiten zum Sprachenpaar Deutsch/Türkisch, die diese Bedingung erfüllen, finden sich nur selten. Das dürfte auf die nur bedingt vergleichbaren Strukturen der besagten Sprachen zurückzuführen sein. Zwar existiert die semantische Kategorie Reflexivum im Deutschen und im Türkischen. In vielen Fällen ist es jedoch nicht möglich, die Existenz eines syntaktischen und semantischen Reflexivums in den beiden Sprachen nachzuweisen. Im folgenden Beitrag soll der Versuch unternommen werden, dieses Problem anhand eines Vergleichs der reflexiven Konstruktionen im Deutschen und im Türkischen zu verdeutlichen. Mehmet Gündoğdu article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/24641 Wed, 04 Apr 2012 14:03:25 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/23666 This paper proposes an annotating scheme that encodes honorifics (respectful words). Honorifics are used extensively in Japanese, reflecting the social relationship (e.g. social ranks and age) of the referents. This referential information is vital for resolving zero pronouns and improving machine translation outputs. Annotating honorifics is a complex task that involves identifying a predicate with honorifics, assigning ranks to referents of the predicate, calibrating the ranks, and connecting referents with their predicates. Shigeko Nariyama; Hiromi Nakaiwa; Melanie Siegel conferenceobject http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/23666 Wed, 21 Dec 2011 11:35:31 +0000 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/23645 The Deep Linguistic Processing with HPSG Initiative (DELH-IN) provides the infrastructure needed to produce open-source semantic transfer-based machine translation systems. We have made available a prototype Japanese-English machine translation system built from existing resources include parsers, generators, bidirectional grammars and a transfer engine. Francis Bond; Ann Copestake; Dan Flickinger; Stephan Oepen; Melanie Siegel conferenceobject http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/23645 Tue, 20 Dec 2011 01:41:55 +0000 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/23569 While the sortal constraints associated with Japanese numeral classifiers are well-studied, less attention has been paid to the details of their syntax. We describe an analysis implemented within a broad-coverage HPSG that handles an intricate set of numeral classifier construction types and compositionally relates each to an appropriate semantic representation, using Minimal Recursion Semantics. Emily M. Bender; Melanie Siegel article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/23569 Wed, 14 Dec 2011 02:02:24 +0000 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/21830 [D]ie polnischen Familiennamen [unterlagen] bis ins 19. Jahrhundert hinein nur geringer amtlicher Kontrolle [...]. Diese Situation begünstigte den sukzessiven Aufbau onymischer Allomorphik aus den […] Flexions- und Derivationsmorphemen, die ursprünglich zur Bildung von Herkunftsbezeichnungen, Patronymika und Übernamen angewendet wurden. Die sekundäre Nutzung dieser Flexions- und Wortbildungsmorpheme als onymische Suffixe trieb den […] Dissoziationsprozess der Familiennamen voran. Die wachsende Produktivität dieser onymischen Morphe, die bis heute andauert, sicherte ihnen die Spitzenposition unter den Proprialitätsmarkern im polnischen Familiennamensystem. Heute sind die onymischen Allomorphe -ska, -ski, -icz, -ak das wichtigste Mittel, mit dem die Zugehörigkeit eines Wortes zum Onomastikon gekennzeichnet wird. […] In diesem Beitrag werden die Entstehungswege und die Ausbreitungspfade der drei produktivsten Gruppen der polnischen onymischen Suffixe präsentiert. Es werden auch die außersprachlichen Faktoren berücksichtigt, die die Erhöhung der Produktivität durch sukzessive Erweiterung der Kombinationsmöglichkeiten der einzelnen Suffixe ermöglicht haben. Es wird gezeigt, dass die ursprünglichen Selektionsbeschränkungen der Basen mit den Suffixen (Toponyme + -ska-Suffixe, Appellative und Adjektive + k-haltige Suffixe, Vornamen + -icz-Suffixe) im Zuge ihrer Ausbreitung und Festigung aufgegeben wurden. Die onymischen Allomorphe sind heute frei kombinierbar und können im Falle des Namenwechsels zur Bildung eines neuen Namens herangezogen werden. Renata Szczepaniak article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/21830 Wed, 15 Jun 2011 14:10:59 +0200 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/20788 Simone Pisano article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/20788 Wed, 02 Feb 2011 21:03:48 +0100 http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/20445 José Manuel Bustos Gisbert article http://publikationen.stub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/20445 Thu, 09 Dec 2010 10:10:47 +0100