Linguistik-Klassifikation: Zweitspracherwerb/Fremdspracherwerb / Second language acquisition/Foreign language acquisition
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Foreign language textbook evaluation : methodological considerations
(2002)
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Teodor Hrehovčik
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Criteria for FCE textbook evaluation : an attempt at questionaire formulation
(2001)
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Jerzy Zabawa
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Sepp, Heinz und Konrad oder: Die Geburt des Lehrwerks aus dem Geist der Republik
(1999)
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Christian Müller
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A história e a ideologia nas relações de contato entre Brasil e Alemanha: contribuições para o ensino de uma língua estrangeira
(1999)
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Carmen Zink Bolognini
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[Rezension zu:] Brigitte Handwerker (Hg.), Fremde Sprache Deutsch. Grammatische Beschreibung - Erwerbsverläufe - Lehrmethodik. Tübingen: Gunther Narr Verlag, 1995 (Tübinger Beiträge zur Linguistik 409, 292 S., DM 96,00, ISBN 3-8233-5074-9)
(1999)
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Masa Nomura
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Textproduktion bei bilingualen DaF-Studierenden - erste Analysen und Ergebnisse einer Forschungsarbeit zum Deutschunterricht am IFPLA in São Leopoldo (RS)
(2001)
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Angelika Gärtner
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Vestígios turcos no ensino de alemão como língua estrangeira
(2002)
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Ruth Bohunovsky
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O uso das preposições espaciais alemãs por estudantes universitários brasileiros
(2003)
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Cristina Ranke
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Almanca öğretiminde öğretici etkinlikleri
(1998)
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Mehmet Gündoğdu
- Lehrer gelten als zentrale und entscheidende Größe des Fremdsprachenunterrichts. Untersuchungen zur Lehrertätigkeit in der einschlägigen Literatur nehmen einen großen Platz ein. Demgegenüber
ist die Zahl der Arbeiten, die die Lehreraktivitäten im Fremdsprachenunterricht zum Gegenstand haben, sehr gering. Es ist im allgemeinen bekannt, daß die Lehreraktivitäten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache eine unentbehrliche Bedeutung haben. Die Lehrer haben daneben zur funktionellen und effektiven Gestaltung des Unterrichts viele verschiedene Aktivitäten auszuführen. Diese vorliegende Arbeit zielt darauf, die Lehreraktivitäten im kommunikativ orientierten Deutschunterricht darzulegen. Dabei werden auch Vorschläge in Bezug auf die Lehreraktivitäten
konkretisiert, die im kommunikativ orientierten Unterricht Deutsch als Fremdsprache zu erfüllen sind.
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Auswirkungen neuer Medien auf die Gestaltung des Unterrichts in DaF
(2002)
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Mehmet Gündoğdu